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论小学美术教学对学生创造思维能力的培养

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摘要摘要创造思维能力就像种子一样，它需要一定的环境包括土壤、气候、科学的灌溉、施肥、培养才能生根、发芽、开花、结果。而我们美术教育工作者就是要去创造这样一种适合培养学生创造力的环境。也就是要面向全体小学生，要注意不同学段、不同水平学生的不同目标，要依据美术学科的特点及教学原则，引导（指导）学生对美术进行体验、感悟、记忆，发展学生的创造思维，鼓励学生积极参与美术实践活动，主动地获取知识与能力。

DOI 3j7zn72vd1/4267553

作者高冬芳

机构地区高冬芳（盐城市实验小学江苏盐城224001）中图分类号：G424.1文献标识码：A

出处《魅力中国》 2010年8期

关键词美术创造思维培养创新

分类 [社会学][]

出版日期 2010年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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魅力中国

2010年8期

论小学美术教学对学生创造思维能力的培养

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