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爱是基础，理解为上

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摘要摘要教学写人叙事的经典散文的时候，一线教师们大多凭经验完事，往往从词句入手，分析人物形象或者思想性格，教学时以“爱”与“理解”为主问题，围绕背影，从父亲和作者两个角度，展开《背影》的课堂生成教学，取得了满意的预期效果。

DOI rdxqmq15jl/4251101

作者苟怀海

机构地区（重庆市巴川中学校苟怀海402560）

出处《未来教育家》 2019年03期

关键词父亲爱理解

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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