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诗育之花静悄悄地开——诗育课堂实践探索随笔

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DOI n492m30xdy/4234235

作者王德丽安徽省马鞍山市育才小学

机构地区诗是引领孩子走进美丽大自然的一把钥匙，诗中可知日月星辰，诗中自有山高水长；观田园秀美，听渔歌唱晚；登明楼壮丽，赏墨宝无限。徜徉在万古幽香的诗歌文化长廊之中，突发奇想以语文课本为突破口来打开诗歌创作的瓶颈，带学生走进去，发现美，欣赏美，用诗歌装点自己美丽的心情。于是随文写诗，以文育诗，以诗促学，以诗促写的设想让我怦然心动。两个月实践的路走下来，我欣喜地发现孩子的潜能无限，如璞玉，一经雕琢，斑斓立现。随着篇篇生动课文的学习，诗育之花静悄悄地在课堂绽开。

出处《青年与社会》 2009年2期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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青年与社会

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