学案导学在教学中的实践与反思

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摘要 摘要近年来,随着课程改革的深入和有效教学的发展,我区教师运用“生本教育”理论,发挥“学案导学,展示激学”促进课堂教学的整体效应,进一步开展有效教学,解决了初中政治教学“教师苦教,学生苦学”的问题,大力提高了课堂效率。我们实践运用了“学案导学”的方法,即编写学案——运用学案导学——讨论释疑展示——总结反思,现把一学年的实践作一总结与反思,为形成更有效的政治教学模式提供探索。
出处 《教育学文摘》 2011年5期
出版日期 2011年05月15日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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