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以图表法刷新英语读写结合教学模式

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摘要阅读是信息的输入，写作是信息的输出。图表教学是最直接明了的一种教学方式。本文介绍了如何通过图表在读与写之间架起一座桥梁，让学生在阅读中所学的知识转变成一种能力。以读促写、以写促读、读写结合，产生双赢的效果。

DOI 6jrmkv1qd5/4230739

作者朱张仙

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年5期

关键词图表阅读写作读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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