首页 > 《教育学文摘》 > 2013年1期 > 突出口语教学凸显英语价值

突出口语教学凸显英语价值

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要有效的英语学习，学生自觉养成多听、多读、多写、多说的习惯很重要。这就要求教师在口语教学设计中多融入教学交互因素，以激发学习者参与交互的积极性。

DOI wjv82og6d7/4225474

作者 ◆刘延荣

机构地区 ◆刘延荣河北省武安市第十中学056300

出处《教育学文摘》 2013年1期

关键词英语教学口语教学提高素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张建春.加强口语教学，凸显语言特色.教育学,2019-10.
2林丙程.突出过程,凸显乐趣.学前教育学,2014-12.
3韩芳芳.让学生出口成章——谈中职英语口语教学.教育学,2014-01.
4林敏.优化中学英语口语教学设计突出学生能力培养.文化科学,2009-07.
5祝长翠.小学语文口语交际教学必须凸显“三性”.教育学,2019-03.
6连岩.“突出主体”是凸显数学教学成果的基石.教育学,2016-09.
7游瑞娇.突出专业特点提高口语教学效益.职业技术教育学,2008-01.
8.花卉出口日益突出.林学,2007-03.
9林小玲.中职语文教学要凸显应用价值.教育学,2012-04.
10李正光.应用文教学应凸显审美价值.教育学,2009-01.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

英语教学口语教学提高素养

返回顶部