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以《金属的化学性质》为例谈教学任务分析

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摘要摘要教学设计中引入教学任务分析能提高课堂教学实效。本文以基础化学实验《金属的化学性质》教学为例谈谈如何进行教学任务分析。

DOI 6jrm8my5d5/4223315

作者李森鸿

机构地区李森鸿福建省龙岩市第七中学364000

出处《教育学文摘》 2017年11期

关键词教学任务分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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