摘要
摘要本研究以河北省石家庄市某小学二年级男生，8岁，家里还有一个姐姐，该生书写随便、字迹潦草，对学习缺乏兴趣，平时对老师留下的作业置若罔闻，不写作业，上课捣乱说小话，对老师的管教不予理睬，甚至顶撞老师，考试成绩不及格，甚至三科成绩都不够一百分，被老师安排在班里的最后位置。本研究拟解决的主要问题是运用行为矫正技术矫正被试作业笔迹潦草的行为。本研究采用代币制行为矫正技术对被试的作业笔迹潦草行为进行矫正。通过干预研究得出以下结论（1）代币制能够矫正小学生的作业笔迹潦草行为.（2）能够改善学生的学习态度，增强学生的自信心，提高学生的自我效能感。
出版日期
2018年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
