首页 > 《中国教师》 > 2018年5期 > 小学数学教学促进学生思维策略思考

小学数学教学促进学生思维策略思考

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要学习数学需要思维是广大数学教学人员人所皆知的，小学生学习数学的可思维性也是人们所有目共睹的。小学生的思维习惯和能力是人人都具有着的，也是人们所妇孺皆知的。作为数学教学还需要思考促进学生思维的策略。

DOI lj120x85dv/4200992

作者曹茂华

机构地区曹茂华犍为县石溪镇中心小学614400

出处《中国教师》 2018年5期

关键词数学教学思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵绪昌.促进学生思维的数学教学策略.教育学,2011-07.
2檀胜昕.小学数学教学中促进学生数学思维发展的策略分析.教育学,2021-12.
3马波.小学数学教学策略如何促进学生深度思考.教育学,2021-05.
4赵一凡.小学数学教学促进学生思维能力发展.教育学,2023-04.
5张景美.小学数学教学中促进学生数学思考的的有效策略.文化科学,2019-03.
6陈耀明.浅谈小学数学教学中促进学生深度思考的策略.教育学,2021-05.
7丁元平.促进学生深度思考的小学数学教学策略探析.教育学,2021-03.
8刘定芬.促进学生深度学习的小学数学教学策略思考.教育学,2022-11.
9蒋芝秀.浅谈小学数学教学中促进学生深度思考的策略.教育学,2023-04.
10丁进.小学数学教学中促进学生数学思维能力发展的策略探究.教育学,2024-01.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学教学思维能力培养策略

返回顶部