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电工学教材中相量的引入及存在的问题

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摘要 “相量”概念混淆了矢量与数量，在一部分场合下用它，而在另一部场合下不能用它。既然如此，我们为何不直接使用矢量概念呢，矢量代数是从物理学问题中抽象出来的，它当然可以作为分析物理学问题的工具。

DOI 34gm2mn349/415807

作者彭学林;刘云

机构地区不详

出处《大学时代：B版》 2006年2期

关键词教材相量矢量

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2006年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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