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试论高中地理教师反思能力的自我培养

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摘要摘要本文阐述了高中地理教师反思能力的自我培养。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。教师可以从备课内容、导入设计、教学过程等多方面进行反思，探讨有效的反思性的教学策略，以便提高教师自身的反思能力，在反思中感悟，在感悟后大胆创新。

DOI rdxqq2g1jl/4155897

作者丁科伟

机构地区陕西省榆林市吴堡中学718200

出处《教育学文摘》 2016年4期

关键词地理教师教学反思教育科研

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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