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浅议初中历史课堂有效教学的策略
浅议初中历史课堂有效教学的策略
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摘要
摘要教育专家余文森教授说“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。”也就是说,一切为了学生的发展。只有学生在教学中获得实质性的进步和发展,才算是有效的教学。
DOI
6jrmmx5qd5/4151515
作者
王宏权
机构地区
王宏权甘肃省宁县春荣初级中学745211
出处
《中小学教育》
2014年3期
关键词
初中历史课堂有效教学实践策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年03月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2014年3期
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