首页 > 《素质教育》 > 2014年5期 > 追求以和谐优雅为主旋律的校园文化

追求以和谐优雅为主旋律的校园文化

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要校园文化是学校的品牌形象，学校通过创建丰富多彩的校园文化，体现了人文性、艺术性、主体性，充分发挥了环境育人、优秀文化陶冶人的重要作用，提升了学校的办学品味、办学层次，提高了教育教学质量，促进了学生、教师、学校共同和谐发展。

DOI pd55w3kwd7/4139171

作者赵玉玲

机构地区赵玉玲山东省东营市利津县利津街道中心学校257400

出处《素质教育》 2014年5期

关键词校园文化和谐优雅学生成长乐园

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐晓琴.和谐——校园的主旋律.教育学,2013-08.
2刘杰.让党建成为校园文化主旋律.教育学,2021-08.
3师秀丽.奏响校园和谐的主旋律.教育学,2012-05.
4.弘扬校园文化主旋律展现白云教育新风采.职业技术教育学,2011-01.
5怀美娜.奏响建设和谐文化主旋律.社会学,2010-05.
6周栋梁.以围棋文化建设为主导构建和谐校园文化.教育学原理,2016-06.
7李六华;邱志坚.以“和”为主题打造校园文化.教育学,2015-05.
8庞诚.和谐校园文化.企业管理,2009-11.
9陶韶菁.引领校园网络文化主旋律.中外政治制度,2001-04.
10金德琅.校园文化与和谐校园.教育学,2009-02.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

校园文化和谐优雅学生成长乐园

返回顶部