首页 > 《教师教育研究》 > 2013年12期 > 浅谈小学语文学习方式的转变

浅谈小学语文学习方式的转变

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要教学是一门艺术，而语文课堂更是一门师生互动、心灵对话、孩子们快乐成长的大舞台，因此，《语文新课程标准》指出，即要让孩子们在乐中学、学中乐的学习氛围，又要积极倡导新课程标下的自主、合作、探究的学习方式，那么在语文教学中如何落实和转变学生的学习方式呢？

DOI 3j7zrpzmd1/4127905

作者于树青

机构地区于树青河北省邯郸市涉县龙虎小学

出处《教师教育研究》 2013年12期

关键词小学语文学习方式转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1丁淑丽.浅谈小学语文学习方式的转变.教育学,2015-04.
2张莲芳.转变学习方式，构建小学语文学习型课堂.教育学,2020-09.
3卢双评.新课程背景下小学语文学习方式转变.教育学,2012-04.
4钟汝达.辩证对待语文学习方式的转变.教育学,2004-11.
5王燕燕.新课程背景下小学语文学习方式的转变.教育学,2018-12.
6胡小元.新课改背景下小学语文学习方式的转变研究.教育学,2023-12.
7韩孟录.浅谈小学语文学习方式的研究.教育学,2023-05.
8刘美霞任瑞兰.新课程下的小学语文学习方式转变的探析.教育学,2015-11.
9王丽波;王丽荣.试论聋生语文学习方式的转变.教育学,2015-03.
10卢花荣.运用激励机制，转变语文学习方式.教育学,2015-12.

来源期刊

教师教育研究

教师教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文学习方式转变

返回顶部