浅议教师的研究性学习

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摘要 摘要研究性学习是一种“带着问题”提高学习的方法。教师在研究性学习过程中,不仅加深了有关教育理论的掌握、理解,而且提高了教育教学实践能力,完善了教育教学实践工作。
机构地区 刘淑英
出版日期 2013年12月22日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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