“互教互学”是提升高中英语课堂教学效率的策略

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    摘要 〔摘要〕语言知识的掌握离不开实践活动,课堂教学中“互教互学”的实践是提高课堂教学效果的最有效的策略。老师如何创设情境,引导学生的活动,形成“互教互学”,事关课堂教学效果。
    作者 林万春
    机构地区 林万春
    出处 《教育研究》 2013年9期
    出版日期 2013年09月19日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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