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中小学教师职业道德的现实思考

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摘要当前，教师职业道德的基本内涵受到了来自社会各方面的挑战，在学校教育实践的执行中出现了许多困惑。立足于师道的本质，做好教师职业道德的定位，理解师德与人性的关联，处理好教师德与能的关系，是把握教师职业道德内涵的根本；基于教师德与．行的统一，形成教师行为动机和行为结果的和谐，合理使用奖励和惩罚，合理运用教师权威，是澄清困惑的保障。

DOI n49e8y13dy/410935

作者申继亮;赵景欣

机构地区不详

出处《北京师范大学学报：社会科学版》 2006年1期

关键词道德教师职业道德人性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）