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刍议如何让学生成为德育的主体

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摘要摘要在德育过程中，教育的愿望和作用必须通过学生的理性选择才能实现。作为教师，如果让学生处于一种被动的地位，虽能使之理解许多道德知识，但并不一定能使之真正内化，成为学生真正奉行的行为准则，更不能体会到一种精神的愉悦。有鉴于此，教师在德育过程中，必须要让学生成为德育的主体，这样德育才能收到实效。

DOI 54k9z9qyjk/4099357

作者胡乐显

机构地区（浙江省温州市永嘉县城西中学325000）

出处《知识-力量》 2018年10期

关键词德育自我教育个性教育主体

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1admin.让学生成为德育主体.文化科学,2009-08.
2智书林.如何让学生成为学习的主体.教育学,2009-01.
3刘明生(茶陵县界首中学湖南茶陵412400).如何让学生成为课堂学习的主体.课程与教学论,2009-07.
4赵清.让学生成为学习的主体.教育学,2012-12.
5李秋霖.让学生成为教学的主体.教育学,2014-02.
6肖桂蓉.让学生成为学习的主体.教育学,2014-01.
7杨 ,乔.让学生成为学习的主体.教育学,2023-03.
8唐江红.如何让学生成为语文课堂的主体.教育学,2019-11.
9唐江红.如何让学生成为语文课堂的主体.教育学,2019-11.
10沈卫.如何让学生成为数学课堂中的主体.教育学,2012-12.

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