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谈谈数学语言在教学中的作用

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摘要摘要低年级学生数学语言表达能力的培养，并非一朝一夕之功。只有从一年级起就重视培养学生数学语言的规范性，在教学中尽可能给学生多创造一些“说”的机会，让学生能“说”。凡学生能说的，都应该放心地让学生去说。

DOI n492nv9xdy/4097459

作者张素英

机构地区河北省临城县东镇学区张素英054300

出处《未来教育家》 2013年6期

关键词数学语言教学作用

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2013年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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