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小学数学课堂教学提问有效性的提升策略

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摘要摘要发现问题比解决问题更重要。在小学数学课堂中进行提问式教学，有利于教师更好的开启学生的心智，培养学生的思维能力，同时提高学生的主动参与意识。在教学中，教师利用问题与学生探讨交流，及时掌握学生的学习情况，从而更好的制定教学内容和教学计划。同时，在进行提问式教学的过程中，教师应当从学生的实际情况出发，重视问题的质量和数量，以及提出问题的时机，做好问题与教学的衔接，提高小学数学课堂提问式教学的有效性，创造真正的高效课堂。

DOI ojnvz5vg4r/4095085

作者王林

机构地区（酉阳县民族小学校，重庆市酉阳县409800）

出处《知识-力量》 2018年12期

关键词小学课堂提问有效性提升策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）