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赏识教育中应把握好的几个关系

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摘要教育是一项复杂、系统的社会活动,只有遵循学生心理和生理的发展规律,实现教育者和被教育者双方的良性互动,才会取得良好的教育效果.当前,赏识教育的新理念,在社会上产生了很大反响.我认为在实施赏识教育过程中,应把握好以下几方面的辩证关系.

DOI 54yywnnm40/406904

作者姜国英

机构地区不详

出处《中小学教学研究》 2005年11期

关键词赏识教育社会活动教育效果教育过程辩证关系因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教学研究

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