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如何提高中专历史教学的有效性

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DOI g4q725rnd8/4066372

作者李军

机构地区〔摘要〕传统的历史教学，忽视学生的主观能动性，在引导学生主动参与教学过程、主动探索和思考方面有较大的缺陷，学生被动接受知识传授，毫无乐趣而言。随着社会的发展，学生的思想越来越丰富，思维越来越活跃，历史课教学必须革除传统教学中的弊端，创新教学方法，激发学生学习兴趣。

出处《教育研究》 2013年1期

关键词〔〕中专历史有效性

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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