首页 > 《教师教育研究》 > 2013年4期 > 小议高中美术课上巧用激励法激发学生学习兴趣

小议高中美术课上巧用激励法激发学生学习兴趣

打印

摘要摘要“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”每次看到学生在课堂上因为兴奋涨红的小脸,我都会想到了德国教育家第多斯惠的这句教育名言。激励就是激发和鼓励。从教育心理学来说,是指激发人的动机,诱发人的行为,使其产生一种内在的动力,朝着所期望的目标努力的过程。在美术教学中，注意鼓励教学方法的运用，不仅可以激发学生学习兴趣，而且对提高学生的审美意识和创造性思维的能力具有很大的促进作用。

DOI rdxq5zr9jl/4056625

作者孙晓辉

机构地区孙晓辉河北省威县第一中学高中美术

出处《教师教育研究》 2013年4期

关键词高中美术激励学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）