农村小学数学课堂教学中“小组合作学习”的现状与对策

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    摘要 摘要“小组合作学习”是新程倡导的“三大学习方式”之一,它作为对传统教学组织形式的突破与补充,被广泛应用于小学数学课堂教学中,并受到广大课改实验教师的青睐。经本人多年的观察、实践和思考,发现在小学数学课堂教学改革实验中还存在着一些不容忽视的问题,本文通过对小组合作学习中的诸多不良现象进行分析,提出一些改进意见,以提高“小组合作学习”的有效开展,提高小学数学课堂效率。
    作者 黎波
    出处 《知识-力量》 2019年4期
    出版日期 2019年04月14日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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