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仁爱为魂，发展为本

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摘要摘要在传统文化孔子的“仁爱”关怀下，我们不仅要立仁——仁爱思想，更重要的是显仁、行仁来支持学生主体的生存和发展。文章从“仁爱”思想、顶层设计、整体教育、过程体验等方面阐述了建构“主体—发展”体验式校本课程的内涵，并提出了基于学校文化基础和“回归生活走向”、“校本”“生本”理念建设“主体—发展”体验式校本课程的策略。

DOI 54k96x7ljk/4045733

作者邱榕基洪世昌

机构地区 ——试论“主体—发展”体验式校本课程建设的内涵及策略

出处《教育学文摘》 2015年4期

关键词 &ldquo 仁爱&rdquo &ldquo 主体&mdash 发展&rdquo 体验式校本课程策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）