首页 > 《素质教育》 > 2012年8期 > 浅谈小学生习作教学姚瑜

浅谈小学生习作教学姚瑜

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学生习作教学是提高学生科学文化素质、劳动技能素质、思想品德素质和心理素质的重要途径。通过注重平时的语言积累、好记心不如烂笔头，做好读书笔记、培养学生自改、互改的能力、习作的讲评、学生优秀习作导读指导学生有效习作。

DOI 54k96znejk/4041381

作者姚瑜

机构地区姚瑜甘肃省临洮县上营学区卢湾希望小学730517

出处《素质教育》 2012年8期

关键词小学生习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张文勇.浅谈小学生习作教学.教育学,2012-03.
2李增德.浅谈小学生习作教学策略.教育学,2013-01.
3陈倩.浅谈小学生习作指导.教育学,2014-12.
4吴红珍.浅谈小学生习作训练.文化科学,2018-12.
5李乐.浅谈小学生习作教学生活化.教育学,2022-01.
6孔翠.浅谈小学生习作教学中的欣赏.教育学,2020-09.
7姚丽霞.如何提高小学生的习作水平姚丽霞.教育学原理,2014-02.
8李佳翼.农村小学生习作教学.教育学,2022-06.
9许积江.浅谈小学生习作的评改.教育学,2018-03.
10孙弥淦.浅谈小学生的习作选材.教育学,2007-09.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学生习作教学

返回顶部