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论高年级聋生作文的生活化研究

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摘要摘要《语文课程标准》在作文教学中贯穿着这样的理念只有为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现写作的个性化,使学生自由地表达自己的主观感受。同时,新课标还特别重视鼓励自由表达,放开种种束缚,在写作中培养学生的创新精神。提倡“多角度地观察生活,发现生活中的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。”本文主要从教会学生从生活中吸取素材，把课堂带入生活，把生活带入课堂。

DOI zdlq50vpjl/4033516

作者宋亚红

机构地区宋亚红江苏省灌云县特殊教育学校222200

出处《教育艺术》 2013年5期

关键词生活化聋生作文

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育艺术

2013年5期

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