首页 > 《素质教育》 > 2018年4期 > 为童年插上梦想的翅膀

为童年插上梦想的翅膀

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要由于儿童的思维方式与审美习惯与成人有较大差异，因此，我们在童话教学中应该主动积极地调整阅读经验，调动起富于童趣的艺术感受力和艺术思维力，进入儿童的内心世界。要以儿童的视角透析童话，充分诠释童话的意蕴，童话教学需要教出“语文味”来，需要让学生在欣赏童话的过程中提高语文素养。

DOI 54k9w392jk/4028257

作者苏靖

机构地区 ——小学低段如何有效进行童话教学之浅见

出处《素质教育》 2018年4期

关键词低段有效童话教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1青青.为梦想插上翅膀.音乐,2007-04.
2姚瑶.为梦想插上翅膀.教育学,2007-05.
3.为梦想插上翅膀.教育学,2015-07.
4陈依.为梦想插上翅膀.教育学,2020-09.
5林永胜.为梦想插上翅膀.中外政治制度,2013-06.
6董湖.为孩子插上梦想的翅膀.教育学,2020-12.
7本刊记者/孙贴静.坚守大山为孩子的梦想插上翅膀.文化科学,2010-04.
8张岩.家长学堂：为家长插上梦想的翅膀.教育学,2017-04.
9赖心悦.郎朗，为我的梦想插上翅膀.音乐,2010-03.
10.插上翅膀，放飞梦想.教育学,2013-07.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

低段有效童话教学

返回顶部