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浅谈学生心理素质的优化

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DOI 5jo0o7rzjv/4018160

作者董梦索(贵州省普定县鸡场中学562106)

机构地区中小学生心里素质的优劣不仅影响他们的学习，还是今后是否成才的关键。一个人想要对社会有所贡献，想要在今后的事业中取得成功，仅有智力是不够的，专家们一致认为：心里素质的优劣与是否成才有着密切的关系。美国著名的心里学家推孟曾做过一项实验，他和助手用智力测验的方法从25万名儿童中挑选出智力超常儿童有1500多名，平均智商为151，远远高于普通儿童，经过30年的追踪研究，发现这1500名超常儿童中有的成了社会名流，专家学者；有的却变得一事无成，穷困潦倒，流落街头。对他们进行分析研究，结果表明，他们的结局不同，主要原因不在于智力，而在于他们心里素质，取得很大成就的人，他们都具一些良好的性格特征；有理想、自信、有进取心，而对困难有一种百折不挠的精神。所以，作为中小学生的教育者，不但要重视学生学习成绩的提高，还要注重学生的心里素质的优化，培养学生百折不挠，自强不息的优良品质和吃苦耐劳、团结友爱的精神。良好的心里素质的形成与教育、环境有着紧密的联系。

出处《教育前沿与探索》 2009年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育前沿与探索

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