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满园春色关不住，一枝红杏出墙来

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摘要摘要创新是成长之本。《春》和《苏州园林》虽文体不同，风格各异，教法众说纷纭，但少不了引领学生对其本质特点的探索和触摸。本文主要从课堂教学的整体感知、局部探究、课外延伸写作三个方面探究了两篇看似风马牛不相及的文本教法。最终得出“新”，方使得“红杏出墙来”的结论。

DOI rdxqgyo1jl/4016625

作者薛文华

机构地区 ——谈《春》与《苏州园林》的教学

出处《中小学教育》 2016年9期

关键词以读代讲文化底蕴比较写作对照阅读风静树止打坐思悟

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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