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倡导科学激励，实现管理目标

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摘要摘要行为科学认为，激励能作用于人内心活动，激发、驱动和强化人的行为，从而引导和促进人性的完美发展，最终推进我们的管理工作，促使幼儿园长期、有效地可持续发展。激励至少包含三个因素一是人，即激励主体与客体；二是时空，即激励过程与相应环境；三是方式与内容。

DOI odw9leqv4k/4006732

作者吴茵倩

机构地区 ◎吴茵倩（苏州市南门街道红苹果幼儿园，江苏苏州215000）

出处《魅力中国》 2011年3期

关键词科学激励管理目标完善机制

分类 [社会学][]

出版日期 2011年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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