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用新理念指导数学课

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摘要摘要教学中教师应该引导学生从生活中“找”数学素材，去感受数学；对数学持有动态的观点去认识，以活动为载体去“做”数学；改变学生学习状态，创设数学情趣化，有趣味的去“记”数学；创设情景，留有思考的时间和空间去“问”数学；开展联系生活的数学实践活动去“用”数学。

DOI ojn8n831jr/3974085

作者郭晋凯

机构地区用新理念指导数学课

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年4期

关键词新理念生活化活动化情趣化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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