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小学英语课堂教学的“多”与“少”

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摘要小学生具有好奇、好动、爱表现、善模仿等特点。作为小学英语教师，应针对这些特点有目的地把教学内容融汇在说说笑笑、唱唱跳跳或游戏活动当中，让学生轻松愉快地掌握基本的英语听说能力。面对新一轮基础教育课程改革带来的机遇和挑战。我们在英语教学中，应结合学生的实际，把握好知识传授与兴趣教学之间“多”与“少”的关系。

DOI ojzl7xq0d5/397346

作者王俊华

机构地区不详

出处《今日教育》 2005年1期

关键词小学英语课堂教学教学内容课程改革教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）