如何在数学教学中培养学生的自主探究能力李元钊

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    摘要 摘要新的《中学数学课程标准》指出“义务教育阶段基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”可见,在教学中要倡导自主、合作、探究的学习方式。
    作者 李元钊
    出处 《基础教育课程》 2018年6期
    出版日期 2018年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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