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生物课堂“五步”教学法

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摘要摘要改进学生的学习方式和教师的教学行为，有效激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和有效性,全面提升学生的生物科学素养。

DOI lj1ywlg5jv/3964520

作者张春松

机构地区山东省青岛莱西市城关中学266600

出处《中小学教育》 2016年5期

关键词导学交流评价提升反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1邓刚祥.生物课堂激励教学法探究.教育学,2017-09.
2张剑峰.初中数学“五步”课堂教学法.教育学,2013-09.
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来源期刊

中小学教育

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