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中学新入职教师专业成长的培训策略
中学新入职教师专业成长的培训策略
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摘要
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DOI
kd27kpo0j6/3962186
作者
杜长明
机构地区
教育是一项继往开来的事业。加强新入职教师专业成长的培养,已经成为学校实现可持续发展的一个焦点。近年来,随着中学办学规模的扩大,各中学均出现大量的新入职教师,他们的教育实践还处于新生期,还不能综合地将专业思想及专业知识运用于教育教学实际,就像一株幼苗,还需要适宜的土壤和良好的气候才能健康茁壮成长。因此,如何抓好中学新入职教师专业成长研究,成为摆在每所中学面前的一个现实问题。
出处
《西部科教论坛》
2009年4期
关键词
分类
[自然科学总论][科学技术哲学]
出版日期
2009年04月14日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
西部科教论坛
2009年4期
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