首页 > 《素质教育》 > 2016年4期 > 浅谈如何根据学生的心理差异因材施教

浅谈如何根据学生的心理差异因材施教

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要学生之间的心理差异是客观存在的。教师的教，只有适应了学生学的差异性，实施因材施教，才会取得理想的结果。本文先讨论了影响教学效果的几种重要的心理差异上的变量，然后讨论了优等生与后进生不同的心理特点，最后讨论了针对个体差异的因材施教模式。

DOI rdxpk5pl4l/3943001

作者庄鑫

机构地区庄鑫黑龙江交通职业技术学院161000

出处《素质教育》 2016年4期

关键词心理差异心理特点因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1范雅静.根据学生的差异“因材施教”.教育学原理,2016-03.
2孙晋.浅谈学生的个性差异与因材施教.教育学,1990-03.
3刘菊芬.针对学生差异搞好因材施教.教育学,2013-04.
4逄超群.尊重差异，因材施教.教育学,2018-01.
5赵红兴.浅谈“因材施教”.教育学,2011-12.
6王凤云.浅谈小学数学如何因材施教.教育学,2012-11.
7杨旭.了解学生因材施教.教育学,2012-01.
8李丙彩.尊重学生个性差异，实施因材施教.教育学,2012-12.
9尹萍.浅谈“因材施教”原则.教育学,2018-05.
10田静.因材施教.教育学,2020-12.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

心理差异心理特点因材施教

返回顶部