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浅析英语学习中两极分化现象成因及对策

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摘要摘要随着年级的不断升高，在英语的学习中，英语的课文篇幅在不断的加长，词汇量得到了一定的增加，语法的难度也在一定程度上增强了，学生们就会感到有更重的学习和心理负担，在学习的过程中，会感到茫然。一些学生会因为学习程度和难度的不断加大，会对英语的学习感到厌恶和畏惧，还有一些同学则增强了对英语学习的兴趣，更加的用功学习，这样也就开始出现两级分化的现象。本文就对初中英语学习中两级分化想象产生的原因以及解决该现象的对策作比较简单的分析。

DOI 6jr5oxnq45/3930187

作者胡利萍

机构地区胡利萍

出处《赤子》 2013年5期

关键词初中英语学习两极分化成因对策

分类 [社会学][]

出版日期 2013年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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赤子

2013年5期

浅析英语学习中两极分化现象成因及对策

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