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如何正确引导中学生的英语交际行为

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DOI 54yp3kek40/3926376

作者沈玉采

机构地区英语教学环境、不良心理因素等的影响使学生未能形成善于语言交际的习惯，在特定的语言情景中也就不可能产生参与交际的热情和欲望，只能以被动应付来回避。这种回避交际行为的形成，原因是多方面的，既有“应试教育”的惯性影响，又有各种心理障碍，师生关系不和谐等因素。英语教学中，教师应对症下药，对学生的回避交际行为进行矫正。

出处《时代英语报》 7年8期

关键词

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2007年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代英语报

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