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2009年1期
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谈构建有效小学英语课堂的途径
谈构建有效小学英语课堂的途径
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摘要
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DOI
odwp7e8gjk/3923832
作者
吴卫炜
机构地区
有效教学即有效的教和有效学的结合体。教是教育的源点,选择并运用教学资源和教学媒体,学是掌握学习策略即“授人以鱼,不如授之以渔”。有效教学是教者通过教学中介(教材,教具)用自己的创造性智力活动来呈现教学媒介所蕴含的人类文化讯息以影响并促成学者智力活动的一种人类精神活动。当下的小学英语课堂活动眼花缭乱,课堂气氛热烈,学生兴趣盎然,但课下反馈的结果却不近如人意,学生并没有掌握本堂课的语言知识。在当下的升学压力之下,有效教学应运而生,因此,如何构建有效的小学英语课堂是每位小学英语老师应该思考的问题。
出处
《文科爱好者》
2009年1期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年01月11日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
文科爱好者
2009年1期
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