首页 > 《世界华商经济年鉴》 > 2009年4期 > 浅谈期望效应在激励后进生转化工作中的作用

浅谈期望效应在激励后进生转化工作中的作用

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI odwp77qgjk/3923208

作者席永生

机构地区期望效应是指教师对学生真实的爱所导致的学生智力、情感、个性方面的顺利成长。实践证明在后进生的教育转化工作中和学生的健康成长中，与教师的期望和激励密切相关。教师要根据学生不同知识能力水平、心理素质和个性特征确定期望目标，运用期望效应对其进行激励，使学生变得更加自尊、自信、自爱、自强。

出处《世界华商经济年鉴》 2009年4期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周前荣.浅谈“后进生”转化工作.教育学,2000-01.
2李西秀.浅谈后进生的转化工作.教育学,1996-02.
3罗斌.浅谈后进生的转化工作.教育学,2010-12.
4陈有亮.浅谈“后进生”其转化工作.成人教育学,2002-03.
5洪韶山.后进生转化工作中的“南风法则”.教育学,2012-04.
6陈晓晴;申菊生.后进生转化工作中的几个环节.教育学,2007-05.
7吴云华.后进生转化工作初探.教育学,2018-04.
8王斌.谈后进生转化工作.职业技术教育学,2000-06.
9魏敏.后进生转化工作之我见.教育学,2010-12.
10苏季平.后进生转化工作之我见.教育学,2010-09.

来源期刊

世界华商经济年鉴

世界华商经济年鉴

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部