首页 > 《新华教育研究》 > 2009年2期 > 新课改下的中学英语语法教学

新课改下的中学英语语法教学

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在教学中既突出语言的交际功能，又使语法知识“内化”成正确应用语言的能力。通过创设情景来呈现新的语法项目，可以使教学更为直观，语言形式和意义得以有机结合。学习要配以活动,活动中必有交际.教师应把语法规则化为活动,把教学过程化为交际活动,使学生的认知结构和主体意识都动起来。

DOI 5joplmzzdv/3922760

作者刘振伟

机构地区不详

出处《新华教育研究》 2009年2期

关键词语法隐形真实情景观察讨论交际活动对比Under the new secondary school curriculum of teaching English grammar

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1何石磊（濮阳市油田四高河南濮阳457000）.新课改下中学英语语法教学的反思及对策.教育学,2009-02.
2肖良容.新课改下小学英语语法教学.教育学,2013-06.
3李丛.浅谈中学英语语法教学.教育学,2011-01.
4admin.中学英语语法教学(1).文化科学,2009-08.
5admin.中学英语语法教学(2).文化科学,2009-08.
6梅惠英(江西赣州寻乌二中342200).谈谈中学英语语法教学.课程与教学论,2009-04.
7王芳.中学英语语法趣味教学.教育学,2012-02.
8黄印坤.浅议中学英语语法教学.高等教育学,2012-03.
9曾亚峰.浅谈中学英语语法教学.英语,2011-12.
10李雪敏.中学英语语法教学的导入.教育学,2011-12.

来源期刊

新华教育研究

新华教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

语法隐形真实情景观察讨论交际活动对比Under the new secondary school curriculum of teaching English grammar

返回顶部