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把英语的舞台让给学生

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摘要摘要英语学习是一种非母语学习活动，学生在学习过程中主体意识的发挥程度将直接影响其学习效果，并影响到学生英语学习心理的健康发展。因此，教师在教学过程中通过各种教学手段来激发学生的自主意识是非常重要的。教师应从学生的身心发展特点以及中学英语教学的现状出发，通过教师自主教育的有效影响，充分调动学生的学习主动性和积极性，引导学生积极、主动地参与英语教学过程，充分发挥“双主体”的教育功能，使学生初步具备英语自主学习能力。

DOI ldexm58943/3922365

作者宁春英

机构地区把英语的舞台让给学生

出处《科学教育家》 2009年6期

关键词教与学的观念学法指导自主意识课堂气氛

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）