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提高数学课堂学生自主学习性

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摘要摘要小学数学教学有着自身的特点和规律，但它的基本出发点在于为学生进一步学习打下基础，促进学生主体性的发展。让学生通过自主学习、合作探究、交流等多种方式掌握数学知识，促进学生知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观三维目标的?调发展，不断提高课堂效率和课堂效益。

DOI pd5wrpvld7/3920695

作者魏正才

机构地区甘肃省渭源县希望小学魏正才748212

出处《未来教育家》 2015年9期

关键词小学数学自主性有效学习

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2015年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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