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浅谈信息技术课程的教学评价

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摘要摘要教学评价具有诊断、激励、调控教学等功能。本文就信息技术课程教学评价的现状、评价的意义、评价的原则和评价的方法等内容，遵循发展性、灵活性、多元性、层次性和及时性的原则，并结合自己在信息技术教学中的实践进行了分析和探讨。

DOI rdxpr0zy4l/3900925

作者庞培东

机构地区广东省东莞市常平第二小学523558

出处《素质教育》 2018年7期

关键词信息技术课程教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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