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谈如何构建初中班主任与学生的和谐关系

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摘要摘要初中阶段是学生成长的关键阶段，作为学生成长的重要引导者、陪伴者的班主任教师，要关注到自身对学生的影响，将传道、授业、解惑的职责所在做到精细。作为初中班主任教师，在承担着一个班级管理的过程中，需要全面关注到班级每一位学生、不断提升自身的综合素质、积极参与到班级活动组建中，全面达成教师与学生之间和谐关系的构建。

DOI ldex5qvz43/3887617

作者黄纯

机构地区黄纯广东省廉江市第四中学524400

出处《中小学教育》 2019年1期

关键词班主任学生和谐关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）