首页 > 《魅力中国》 > 2010年4期 > 朗读训练方法例谈

朗读训练方法例谈

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要充分认识朗读训练的意义，有助于提高教师重视朗读教学的主动性；经常总结一些朗读教学方法，有助于提高学生理解、运用语言的能力。

DOI kd27q1gkj6/3872662

作者孙丽丽

机构地区（河北唐县罗庄乡北罗庄小学，河北唐县072350）

出处《魅力中国》 2010年4期

关键词朗读教学审美能力训练方法

分类 [社会学][]

出版日期 2010年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王华.分数应用题基本训练方法例谈.教育学,2000-07.
2谭文芳.小学语文朗读训练方法的探究.教育学,2021-12.
3唐飞雄.基于核心素养下高中体育原地推铅球的训练方法例谈.教育学,2020-08.
4黄丽青.浅谈如何培养学生的朗读训练方法.教育学,2019-08.
5杨小玲.浅谈低段语文有效朗读的训练方法.教育学,2022-04.
6田利娜.口语交际课训练方法谈.教育学,2014-03.
7王艺霖.小学语文教学中朗读训练方法研究.教育学,2023-05.
8张喆卿.谈语文朗读训练的方法.文化科学,2010-06.
9乌恩.试谈音色风格及训练方法.艺术理论,2000-01.
10李文凤;冯莉萍.谈训练方法与训练手段的异性特征.体育学,2009-01.

来源期刊

魅力中国

魅力中国

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

朗读教学审美能力训练方法

返回顶部