首页 > 《教育传播与技术》 > 2005年3期 > 信息技术作为学习工具的再认识

信息技术作为学习工具的再认识

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要信息技术在学习过程中一个很重要的功能就是它的工具作用，要让小学生较快掌握信息技术这门学习工具，无论是硬件环境的设置，还是教学指导思想都必须结合教学实际。

DOI lj1evgq5dv/384920

作者朱建飞

机构地区不详

出处《教育传播与技术》 2005年3期

关键词信息技术学习工具兴趣再认教学指导思想工具作用

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2005年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1钟雅婷.信息技术和课程整合的再认识.教育学,2020-05.
2李晶晶,程明涛.信息技术时代纸书独特之美再认识.教育学,2023-09.
3严英.新课程背景下对高中信息技术的再认识.教育学,2017-07.
4孔凡成.正确评价科学完善——语文工具说再认识.教育学,2002-02.
5周丽萍.关于“学习策略”的再认识.教育学,2010-10.
6于泽浩.青年学作为独立学科发展的再认识.国际政治,2019-01.
7李平原.利用信息工具调动学生信息技术学习积极性.教育学,2021-06.
8admin.让信息技术成为学生学习语文的工具.文学,2019-04.
9靳彤.语文综合性学习再认识.教育学,2009-03.
10靳玉乐;艾兴.对研究性学习的再认识.教育学原理,2003-01.

来源期刊

教育传播与技术

教育传播与技术

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

信息技术学习工具兴趣再认教学指导思想工具作用

返回顶部