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国外课程评价探微与启示

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摘要摘要综述国外课程评价理论，分析美国、英国、澳大利亚三国课程评价特点，研究国外课程评价的趋势。我国高校课程评价应注意构建关注学生成长过程的评价指标体系、关注慕课课程的评价指标体系、关注课程评价之后的反馈体系。

DOI rdxpymqk4l/3840501

作者赵锐

机构地区赵锐（西安邮电大学教务处陕西西安710121）

出处《教学与研究》 2018年12期

关键词课程评价趋势启示

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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