首页 > 《科教新时代》 > 2013年1期 > 提高初中语文阅读教学的质量“三法”

提高初中语文阅读教学的质量“三法”

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。在阅读教学中，必须摒弃传统的教学观念和方法，努力创设民主和谐的教学氛围，尝试着让学生参与教学，体现真正的学习民主。

DOI pd5w59mld7/3827023

作者徐宗明

机构地区贵州省罗甸县罗沙中学徐宗明

出处《科教新时代》 2013年1期

关键词课堂阅读教学双向活动

分类 [社会学][]

出版日期 2013年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1程月萍.农村初中课外阅读教学三法.教育学,2014-05.
2张瑜欢.小学英语阅读教学导入三法.教育学,2022-10.
3程超.激活初中语文课堂教学三法.语言学,2016-10.
4陈铁.提高孩子阅读兴趣三法.教育学,2003-05.
5刘金柱.谈论初中语文阅读教学质量提高策略.教育学,2020-07.
6周明慧.如何提高初中语文阅读教学质量.教育学,2020-02.
7秦文辞,何云凤.如何提高初中语文阅读教学质量.教育学,2021-03.
8王良英.如何提高初中语文阅读教学质量.教育学,2013-10.
9董金辉.提高初中语文阅读教学质量的策略.教育学,2021-06.
10薛琴.提高初中语文阅读教学质量的途径.教育学,2021-12.

来源期刊

科教新时代

科教新时代

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课堂阅读教学双向活动

返回顶部